为了贯彻落实党的十九大报告中关于“加强社会心理服务体系建设，培育自尊自信、理性和平、积极向上的社会心态”精神，加强心理健康教育教师队伍建设，提高教师心理健康专业能力水平。2019年4月12日，铅山县中小学心理辅导技能公益培训在铅山县河口一小正式开班。本次培训由市教育局、市卫健委、市红十字会主办，市第三人民医院、铅山县教体局承办，市佰家社会工作服务中心和铅山县河口一小协办。全县近80名中小学心理健康专、兼职教师和部分班主任参加了此次培训。

      在开班仪式上，县教体局教育股股长翟贵民从“明确培训目的，充分认识心理健康教育的重要性”、“善于学习实践，努力提升专业素养和辅导水平”、“实施家校联动，不断强大中小学生心理素质”三方面阐述了心理健康教育的重要意义，同时要求参训老师能够有“空杯心理”，静下心来给自己充电；培训中要以学生的心态，端正学习态度，谦逊认真，多思考，夯实理论和技能支撑的基础；学习后，要站在保障广大师生心理健康的高度联系实际，多观摩，多咨询，寻求实际教育案例的本质，寻找最好的心理健康教育方法。

      上饶市卫健委686项目办业务管理员翁华对《社会心理服务体系建设试点工作方案》。让老师从理论上学习了为什么要做试点？以及试点什么？试点应该怎么做三大版板内容。其中重点介绍了17项重点工作内容，建立健康社会心理服务网络，心理服务人才队伍的建设以及四项保证措施。同时还让老师们了解了2018年10月10日是第27个世界精神卫生日。

      国家二级心理咨询师徐玲老师的《青少年心理危机干预技能》，她教会了我们在面临创伤事件时的心理咨询技巧和有效的心理危机干预技能。她的“老师如何成为学生的重要他人”引起了老师们深深的思考。

上饶市第三人民医院精神二科主任郑节华的《亲子冲突与处理》，他强调冲突往往是双向的，青春期的孩子喜欢争论，而家长往往会感觉自己的权威受到了挑战，进而矛盾升级。他以专业的角度，从亲子冲突产生的原因、亲子冲突的功能与隐患、亲子冲突的不同类型、亲子冲突的处理策略等几方面进行详细的讲解。

      上饶市第三人民医院医务科主任柯强的《情绪及情绪管理》。柯老师从一个个鲜明的实例入手，分析解剖，让参培老师们进一步了解了情绪，并学会如何管理消极情绪，培养积极情绪。

      20世纪前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾说过：“任何一个发生在学校的、社会的不良行为，追根溯源，都能在家庭里找到答案。”上饶市第三人民医院精神三科主任付春鹏的《青少年常见心理问题与对应策略》。付老师从青少年常见的心理问题、青少年心理问题产生的原因、恰当的人际关系、采取综合干预对策、健康人格的培养等几方面进行了详细的讲解，客观分析了造成青少年心理障碍的主要原因，讲授了相关教育方式和途径。还结合生动真实的案例，强调通过家庭、学校和社会三方合力来共同营造孩子的健康心灵空间。

       上饶市佰家社会工作服务中心主任、上饶鸿道心理咨询与训练中心吴开利主讲的是《像生活一样咨询》。吴老师从心理咨询师的“道、德、术”等三个方面来阐述。还讲到心理咨询的伦理设置，以及个体咨询的基本态度，和个体咨询的基本技能。并分享了他的“小坏”咨询技术，整个讲座过程，老师们听得非常专注，会场上不时发出会心的笑声。

      活动最后，翟股长做了总结发言：六节课的内容很丰实，个例很丰满，解决问题的技能很灵巧，希望老师们关注学生的人格，守护青少年的心灵，聆听孩子的心声，把收获的美好写在今天、用在明天！